不忘初心齊筑夢(mèng) 凝心聚力譜新篇
不忘初心齊筑夢(mèng) 凝心聚力譜新篇
——蕪湖江南實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023年暑期校本培訓(xùn)
正值盛夏別樣風(fēng)景，
亦是精進(jìn)美好時(shí)光，
讓我們?cè)谑钇谂嘤?xùn)中遇見更好的自己。
為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升其職業(yè)素養(yǎng)，以新教師的朝氣蓬勃為學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力與活力，2023年8月15日至22日，我校舉行了為期8天的校本培訓(xùn)。
身正為師，德高為范。為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引領(lǐng)全體教師秉承高尚師德，守好教育初心。15日下午學(xué)校組織教師進(jìn)行了師德師風(fēng)培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上，團(tuán)委祝鵬飛書記帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)相關(guān)法律及規(guī)章制度，黨支部方麗書記還作了《學(xué)習(xí)二十大精神，《做新時(shí)代好教師》的講座，通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的論述、解讀《新時(shí)代中小學(xué)教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和具體案例分析，讓我們的教師堅(jiān)守教育底線，做合格的新時(shí)代好教師。
無規(guī)矩不成方圓。為使學(xué)校管理制度能夠有效地執(zhí)行、落地，保障各項(xiàng)工作有效開展，培訓(xùn)會(huì)上還組織了全體教職員工進(jìn)行管理制度的學(xué)習(xí)，校辦公室沙道平主任對(duì)《坐班考勤、請(qǐng)假管理制度》進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，校教務(wù)處陶陽鵬主任對(duì)《教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》進(jìn)行了全面系統(tǒng)的解讀。制度解讀提升全體教職員工自覺遵守學(xué)校內(nèi)部管理制度的意識(shí)，加深對(duì)管理制度的理解，為學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化運(yùn)行奠定良好的基礎(chǔ)。
如果說人生是種修行，那么班主任工作就是獨(dú)特的修行。8月17日至18日進(jìn)行了班主任工作專題培訓(xùn)。首先校德育處和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)了相關(guān)制度文件，對(duì)班主任工作可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和要求，從制度層面教會(huì)班主任們?nèi)绾伍_展各項(xiàng)工作。之后德育處劉日東主任作了題為《如何上好新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課》的分享報(bào)告。他的報(bào)告主要從班會(huì)目標(biāo)設(shè)置、班會(huì)內(nèi)容安排、班會(huì)結(jié)構(gòu)要求等方面展開，結(jié)合生動(dòng)鮮活的案例，與全體參訓(xùn)教師分享了班會(huì)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，同時(shí)強(qiáng)調(diào)班主任要重視開學(xué)的第一節(jié)班會(huì)課，要努力開出水平，開出實(shí)效。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐出真才！培訓(xùn)會(huì)上還進(jìn)行了班主任工作沙龍分享，三個(gè)年級(jí)共六位老師，圍繞“適合江南學(xué)情的師生有效溝通途徑探索”這一主題，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。分享時(shí)有理論的闡述，有生動(dòng)典型案例的列舉，也有對(duì)我校學(xué)情的深入總結(jié)和思考，參訓(xùn)教師們表示收獲滿滿。
安全無小事，責(zé)任大于天。學(xué)校安全工作關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。黨支部方麗書記帶來了《學(xué)校安全重于泰山》的講座，仔細(xì)介紹了學(xué)校安全工作的主要種類和學(xué)校各崗位人員的安全職責(zé)，通過學(xué)習(xí)讓老師們知道作為一位老師所肩負(fù)的責(zé)任，也讓老師們從心底里樹立了“人人都是安全員”的意識(shí)。稍作休息后，校學(xué)生心理成長中心王玉婷主任給大家?guī)砹恕秾W(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)》的心靈洗禮之旅，通過對(duì)全體教師進(jìn)行心理健康方面的技能培訓(xùn)，既強(qiáng)化了任課教師尤其是班主任團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生心理健康的重視程度，又普及了心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)的基本知識(shí)。
工欲善其事，必先利其器。提升教師自身的業(yè)務(wù)能力水平是校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。培訓(xùn)期間，校督學(xué)室王祖坤督學(xué)作了《課堂教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題》的講座，就課堂教學(xué)中如何落實(shí)學(xué)生的主體地位、教師板書的規(guī)范性、教學(xué)反思的重要性三個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)。教務(wù)處方文琴主任作《守規(guī)矩，嚴(yán)自律，強(qiáng)業(yè)務(wù)，求發(fā)展》報(bào)告。報(bào)告重點(diǎn)從備課、教案撰寫、上課、作業(yè)、早讀晚讀、自習(xí)課輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)重要環(huán)節(jié)的提出具體要求。
督學(xué)室、教務(wù)處召開教研組長及備課組長工作會(huì)議，指導(dǎo)教研組在培訓(xùn)期間落實(shí)集體備課，開展示范課、上崗課“兩課”活動(dòng)，努力提高教師綜合能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
根據(jù)培訓(xùn)要求，教研組每天安排半天時(shí)間進(jìn)行集體備課，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中國高考評(píng)價(jià)體系》，仔細(xì)研究高考試卷，進(jìn)而把握高考命題方向。
為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，各教研組安排1-2名骨干教師開展示范課教學(xué)。示范課是本學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)和模板，展示了我校成熟的、先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。新入職教師是學(xué)校教育教學(xué)的新生力量，也是我校長遠(yuǎn)發(fā)展的后備力量。為使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作，成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師，學(xué)校對(duì)我校今年新入職的老師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。各教研組統(tǒng)一安排新入職的年輕教師拜師結(jié)對(duì)，指導(dǎo)教師對(duì)徒弟的教學(xué)實(shí)行全過程指導(dǎo)。校本培訓(xùn)期間，新教師的上崗課教案不斷進(jìn)行打磨、試上再修改。讓我們的年輕教師上好第一節(jié)課。
集體備課
示范課和上崗課
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。培訓(xùn)期間，老師們認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄。通過外在的吸收借鑒必將內(nèi)化為個(gè)人素養(yǎng)的提升，相信江南教師將會(huì)以嶄新的精神狀態(tài)、過硬的專業(yè)素養(yǎng)，書寫江南教育的新篇章！
不忘初心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，
相信智慧沉淀的碩果終將被我們摘下，
在追求教育的光的道路上，我們終會(huì)遇見更好的自己。
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